麥積林場2024年職工綜合能力提升培訓學習心得體會

造林科 李龍濤

參加2024年職工綜合能力提升培訓，首先非常感謝場領(lǐng)導為專業(yè)技術(shù)人員搭建學習和交流的平臺，同時也很榮辛能參加培訓學習。通過為時2天緊張有序的學習，對自己思想觸動很大，受益匪淺。

培訓班上，甘肅省林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學柳路行教授從黨的二十屆三中全會和習近平總書記視察甘肅天水重要講話重要指示精神進行了深刻的解讀；甘肅省林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學羅玉恒教授基于虛擬仿真技術(shù)林業(yè)科普信息化應用與探索并結(jié)合大量的成果向我們展示了很多成功案例；甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學教授何彥峰向我們詳細講述了退化林修復的原則、退化林的判別以及修復措施選擇何修復技術(shù)等；甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學教授張繼東教授為我們講述了全國林下經(jīng)濟發(fā)展指南以及林下經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及高質(zhì)量發(fā)展建議并結(jié)合實際情況為我場林下經(jīng)濟發(fā)展提出了寶貴意見；甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學教授陳春葉為我們講授了生態(tài)安全保護——新形式下森林防火，并結(jié)合大量森林火災實例對我們提出寶貴意見和建議。

之前我個人對黨的二十屆三中全會思想以及習近平總書記視察甘肅天水重要講話重要指示精神的學習僅僅停留在表面，沒有學懂弄通更談不上結(jié)合工作學習生產(chǎn)實際。通過柳路行教授的講授讓我學習了習近平總書記重要講話的豐富內(nèi)涵、精髓要義和實踐要求，要切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神上來，統(tǒng)一到黨的二十屆三中全會作出的重大決策部署上來，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，創(chuàng)造性地抓好各項改革任務落實，在不斷深化改革中推動全省高質(zhì)量發(fā)展走深走實。讓我認識到習近平總書記在甘肅天水等地考察，強調(diào)要加快建設(shè)幸福美好新甘肅，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化甘肅篇章，并提出了一系列具體要求。此次講話為甘肅發(fā)展指明了方向，強調(diào)了全面深化改革的重要性，要求干部樹立正確權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀，推動甘肅高質(zhì)量發(fā)展。有了深刻全面系統(tǒng)的理解。

林下經(jīng)濟是在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，充分利用森林資源和林地空間，通過林下種植、林下養(yǎng)殖、相關(guān)產(chǎn)品采集加工和森林景觀利用等多種途徑提高林地綜合利用效率和經(jīng)營效益，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與森林資源保護雙贏的一種生態(tài)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。發(fā)展林下經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)是提高森林土地利用效率、積極培育綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)、增加森林產(chǎn)業(yè)綜合經(jīng)濟價值、促進農(nóng)民增收的有效舉措。林下經(jīng)濟應優(yōu)先利用商品林地，在維持森林生態(tài)系統(tǒng)健康穩(wěn)定的前提下，可適度規(guī)?；?、集約化開展林下經(jīng)濟活動。應科學合理設(shè)置必要措施，防止加劇或造成新的水土流失。在國有林地范圍開展林下經(jīng)濟活動，應當符合已有的森林經(jīng)營方案。林下經(jīng)濟目前存在的問題:

1.林區(qū)立地條件較差，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后；

2.資金投入嚴重不足，多元投入機制尚需完善；

3.產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局分散，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級有待加快；

4.專業(yè)技術(shù)人才短缺，科技支撐能力有待提高；

5.林下經(jīng)濟發(fā)展建議。

退化林：受到人為干擾或自然災害影響，森林結(jié)構(gòu)發(fā)生逆向改變，森林生態(tài)系統(tǒng)服務功能或生產(chǎn)力持續(xù)性明顯下降，依靠自然力短期內(nèi)難以恢復的森林。退化林修復：通過采取科學的人工措施，改善退化林森林結(jié)構(gòu)，提高森林質(zhì)量，恢復森林功能，促進森林正向演替的活動或過程。退化林修復原則：1. 尊重自然，科學修復。2. 因地制宜，分類施策。3.突出重點，合理推進。

修復措施選擇：

1.根據(jù)退化林特征、退化等級和修復目標等，合理選擇修復措施，單一修復措施難以實現(xiàn)修復目標時，應綜合采取多種修復措施，修復措施選擇按修復技術(shù)規(guī)程執(zhí)行；

2.結(jié)合森林主導功能和立地條件，科學選擇補植或更新樹種，優(yōu)先選用鄉(xiāng)土樹種或珍貴樹種，培育混交林；

3.人工促進天然更新、封育管護、修枝、鉤梢、立地管理等輔助措施不作為單獨修復措施，應與其他修復措施配套實施；

4.不應將天然林通過修復改造為人工林；

5.退化林修復涉及到的采伐，可使用撫育采伐、低產(chǎn)低效林改造等類型限額。

此次培訓還讓我深刻感受到了作為一名林場職工的責任與使命。我不僅是森林的守護者，更是生態(tài)文明的傳播者?；仡櫿麄€培訓過程，我深刻體會到學習是永無止境的。只有不斷學習，不斷進步，才能適應時代的變化，更好的服務于林業(yè)事業(yè)。這次寶貴的培訓不僅讓我在專業(yè)知識上得到了提升，更在創(chuàng)新思維及個人素養(yǎng)等方面給予了我深刻的啟示，我講以此次培訓為契機，不斷前行，為林業(yè)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的青春和智慧。